15/08/2023 (Ciudad de México). La secretaria de Educación Pública, Leticia Ramírez Amaya, afirmó que no habrá ninguna dificultad para que los nuevos Libros de Texto Gratuitos (LTG) sean utilizados por los estudiantes de nivel básico en el ciclo escolar 2023-2024; confió en que prevalecerá el interés superior de niñas, niños y adolescentes en cuanto a la controversia generada respecto a sus contenidos

“Todavía estamos en días para encontrar el mejor camino para que todas las niñas, los niños y los adolescentes cuenten con sus libros cuando inicien clases el 28 de agosto.” declaró la secretaria.

En conferencia de prensa la Secretaría de Educación Pública presentó la familia de libros para el cuarto grado: Proyectos de Aula, Proyectos Escolares, Proyectos Comunitarios, Nuestros Saberes, Múltiples Lenguajes, y en este nivel académico se anexa Cartografía de México y el mundo, que tiene la finalidad de ayudar a la comprensión y el entendimiento desde las características geográficas y humanas.

Cada ejemplar tiene más de 20 lecciones que principalmente vinculan contenidos mediante siete ejes articuladores: Inclusión; pensamiento crítico; interculturalidad crítica; igualdad de género; vida saludable; apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; artes y experiencias estéticas. Ejes que permitirán al estudiante crear una transversalidad entre los conocimientos disciplinares, las habilidades y los nuevos conocimientos.

La docente frente a grupo de la Escuela Primaria “Emiliano Zapata” en Puebla, Doritzzel Rosas Alonso, aseguró que la nueva metodología de trabajo permite dejar de ver las asignaturas de manera aislada para unirlas en proyectos que le den sentido al conocimiento y que, además, tengan efectos positivos, beneficios y servicios para las comunidades.

“Puedo decirles y garantizarles, como docente, como miembro de una familia y como parte de esta sociedad que los nuevos libros de texto son la base para modelar un México más fuerte, más justo y más inclusivo”.

Además, destacó que los libros sostienen tres aspectos fundamentales: el responder a lo establecido en el Artículo 3° Constitucional referente a la educación; el erradicar y luchar contra la ignorancia y sus efectos y también contra las servidumbres, los fanatismos y los prejuicios.

Por otra parte la maestra frente a grupo multigrado, de la Escuela Primaria Indígena “Benito Juárez”, Arely Hernández Mendoza, compartió parte de su experiencia cotidiana, visibilizando una realidad que se replica en muchas comunidades indígenas.

“En México hay más del 50 por ciento de escuelas multigrado que se dividen en tres grupos: son escuelas tridocentes, donde hay tres maestros que atienden a toda la población, es decir, atienden dos grados cada docente; escuelas bidocentes, que un docente atiende tres grados; y las unitarias, que es mi caso. que atiendo, 1º, 2º, 3º, 4º, 5º y 6º grado, soy directora y todo lo que resulte en la escuela”.

Así mismo destacó la importancia de no restringir el derecho de los estudiantes a tener accesos a sus libros de apoyo educativo.

“En comunidades indígenas de extrema marginación, como es en mi caso donde yo trabajo, el libro de texto es el único recurso con el que cuentan los pequeños” explicó la maestra.

El Académico del Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación de la UNAM, Ángel Rogelio Díaz Barriga Casales aseguró que no se trata de simples libros de lecciones, sino de herramientas que sirvan como vínculo entre la realidad, la vida del estudiante y como apoyo al trabajo del docente.

“Implica transformar el plan de estudios, implica vincular la escuela con la comunidad-territorio y que una nueva familia de libros de texto que acompaña a los estudiantes… La principal transformación del plan de estudios desde una perspectiva pedagógica es establecer que los estudiantes desarrollen aprendizajes significativos”.

La titular de la SEP informó que han recibido comentarios y dudas por parte de la comunidad escolar, a lo que comentó que la semana próxima se llevarán a cabo talleres intensivos para docentes de Educación Básica en todo el país, donde habrá discusión y se recibirán propuestas educativas, siempre pensando en el bienestar de los estudiantes.